Comment Encourager nos élevés à parler
français?
Dans sa article « Comment encourager nos élevés à parler français »,
Myra Froc nous dit que c’est essential pour le développement d’habilité en
français que les élevés parlent le français a 100% du temps en classe. Elle
continue a décrire le grande problème que les éducateurs face envers set tache.
Même si les enseigneurs de français savent que parler seulement le français en
classe va améliorer les compétences des élevés, c’est extrêmement difficile de
leur motiver le faire. Froc dit que pour surmonter le problème “il ne faut pas
seulement leur donner l’occasion de pratiquer cette langue, mais il faut créer
une écologie qui est naturelle et non forcée”.
Le reste du article
offre des diverse stratégie pour crée une écologie naturelle. Mes exemples
favorites sont les contrats de français avec les élevés et le system de billets
décrit par Froc. Le system de billet en particulier est génial. Quand un
étudiant parle le français il gagne un billet qu’il peut utiliser pour « acheter »
des prix en classe, mais, si un autre étudiant l’attrape parlent l’anglais, il
doit donner son billet au personne qui l’attraper. Il y a plusieurs d’autres
exemples dans l’article qui vaut une lecture. Le point clé que j’espère vous
tirez est que l’enseignant doit crée un atmosphère dans la salle de classe ou
le français est fun/utile, aux lieux d’un tache dans leurs journée.
Oui, c’est à nous de créer des activités orales amusantes, mais je pense qu’il est important d’instiller une noble cause qui résonne dans l’esprit de nos élèves. Cela veut dire, tout d’abord donnez-leur une raison d’apprendre le français (c’est pragmatique, parler avec des autres, explorer une culture étrangère, etc.) et compléter cette noble cause avec des activités amusantes. En faisant cela, selon moi, on pourrait créer une écologie naturelle.
ReplyDeleteJe suis d'accord avec Froc que nous devons établir un environnement dans nos classes qui encouragent les élèves à parler français entre eux. Ce n'est pas suffisant qu'ils le parlent avec nous. J'aime le système des billets mais je préfère la suggestion de Mike de donner les billets aux élèves qui parlent français au lieu de les prendre comme elle suggère. Je ne recommande pas avoir les élèves qui prennent les billets des autres-je prévois des problèmes-jugez selon votre classe.
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ReplyDeleteMoi aussi j'aime cette stratégie dans lequel Mike a discuté. Cette forme de récompense est non-seulement pour avoir parlé le français, mais aussi encourage les élèves à continué de l'utiliser.
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